三田(2006)によると、小学校などで習うツルカメ算のやり方には、論理的思考の本質が隠されている。ツルカメ算とは「ツルとカメが合計１２匹います。足の数は全部で３８本あります。ツルとカメはそれぞれ何匹でしょう」というような問題である。もちろん、代…